摘 要：“人教版”高中语文教材（必修三）蕴含许多爱国主义教育的文章，在语文教学中，教师充分挖掘与利用这些潜在的爱国主义教育资源，并与实际教学相结合，对培养学生的爱国主义情感具有一定的影响，并且对培养学生正确的社会主义价值观，提高其语文素养也具有重要作用。

关键词：高中语文教材；爱国主义；语文教学

作者简介：莫娟，广西师范大学文学院。（广西 桂林 541004）

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）07-0097-02

《普通高中语文课程标准》指出：“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，使学生通过优秀文化的浸染，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。”由此可知，语文教育承擔着培养学生的爱国主义情感的重要责任。高中语文教材（必修）蕴含着丰富的爱国主义资源，是培养学生爱国主义情感的重要途径。在语文教学中，教师应该充分发挥高中语文教材对学生进行爱国主义教育的重要作用。笔者以“人教版”高中语文（必修三）为例，探讨高中语文教材中爱国主义教育的相关问题。

一、高中语文教材中的爱国主义内容分析

根据《普通高中语文课程标准》对高中生提出的要求以及高中语文教材中蕴含的爱国主义资源，笔者把语文教材中呈现的爱国主义内容分为以下几个方面：传统文化、大好河山、民族精神、社会制度。

“人教版”高中语文教材（必修三）“阅读鉴赏”板块是选文的集中模块，也是教师和学生开发爱国主义内容的主要部分。……