幼儿语言游戏化教学常用策略探讨
2018-06-30陈晨
中国校外教育·高教(下旬) 2018年4期
陈晨
【摘要】百年大计,教育为先,这是永远不会过时的焦点。幼儿园阶段是教育的初始阶段,是孩子们进入学校的第一站,是为孩子们的以后打基础的阶段。因此,幼儿园教育对于教育事业的发展是很重要的。如何搞好幼儿园教育,成为人们非常重视的问题,语言教学作为幼儿园教学的主要模式,它的教学方式也让人们备受关注。语言游戏化教学作为一种备受欢迎的方式,也得到广泛地应用。针对幼儿园语言教学活动进行个人的阐述,并对其策略提出个人看法。
【关键词】幼儿园语言游戏化教学策略对于正处于幼儿园时期的孩子们来说,对外界的一切都充满好奇心,喜欢探索,尤其是对游戏情有独钟。幼儿园教育可以说是孩子们的启蒙教育,从幼儿园阶段开始孩子就将开始接受正规的教育,有此可见,搞好幼儿园阶段的教育是非常重要的。所以教师们要好好利用游戏对孩子们的强大吸引力,充分利用游戏的优势,与语言教学相结合,创造适合幼儿的学习环境,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿园的教学效率。
一、语言游戏化教学的重要性
从目前的实践结果来看,语言游戏化教学的成果显著,取得了明显的效果。对于幼儿,不能以对待大学生的教育方法,他们刚刚摆脱家庭,没有了家人的亲切关怀,正是需要关爱需要开导的时候。因此,将游戏寓教于乐,让幼儿在玩的过程中学习知识,这是一个理想的效果。將游戏融入到语言教学中,正好适合幼儿的身心健康发展,可以促进幼儿的学习发展,为未来的学习生活奠定良好的基础。……
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