素质教育背景下低年级小学语文教学的方法探究
2018-06-30程荔枝
中国校外教育·高教(下旬) 2018年4期
程荔枝
【摘要】在当前的素质教育背景下,教师要不断地改善教学方法,让小学生对语文产生兴趣,能够全身心投入到教材中学习。以吉林省洮南市第二小学的长春教材版本为例,简要说明了小学语文的重要性,简单介绍了素质教育的背景下小学语文教学现状,并深入研究。
【关键词】素质教育小学语文教学方法低年级当前,我国现阶段的小学语文教学方法普遍是利用多媒体进行教学,但是仅仅结合多媒体已经不足以引起小学生的学习兴趣,要不断改善教学方法,找到一种新型的能够吸引小学生对语文课堂兴趣的教学方法,在教学的过程中,要注意培养小学生的文化素质,本文便对这些亟待解决的问题提出了相应的建议。
一、小学语文的概述
(一)小学语文的概念
小学语文是孩子们学习生涯的第一堂必修课,这是孩子们迈入中国文化的第一步,语文中包含大量的文字,每个文字相结合在一起都有着不同的意义,中国汉语博大精深,所以小学语文是一门很重要的学科,这影响着小学生们是否能够对以后的学科提起兴趣,是否有能力听得懂。语文也是人们思想交流的一门重要学科。
(二)小学语文的重要性
汉语作为我国的母语,学好汉语是每个中国人的必备。作为一个小学生,更加要学好小学语文,为以后的学习打好坚实的基础。不管以后上了高中要学文科还是理科,语文都是必修科目,学习语文的最初阶段就是小学语文,教师在小学语文的课堂上要重视语文的文化素养和教育方法。……
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