王启华

【摘要】信息技术与高中数学课程整合，已经成为当下高中数学课程发展的必然趋势。将信息技术运用于高中数学课程教学的优点是为学生打开了思维的大门，在教学的过程中改变了传统教学的静态模式，极大地增加了教师与学生之间的课堂互动。探讨信息技术与高中数学课程整合的有效性，研究提高有效性应采取如何的措施已经具有非常现实的意义。在对存在于信息技术与高中数学课程整合过程中的问题进行介绍后，针对采取怎样的措施和策略进行信息技术与高中数学课程的整合提出了一些建议，旨在能够为今后二者的整合之路有些许指导意义。

【关键词】信息技术高中数学课程整合问题策略信息技术的蓬勃发展对于目前高中的教学理念、内容、资源都产生了深刻的影响，信息技术与高中数学课程的整合为课堂教学提供了更为丰富的内容，并且在此基础上创新的发展了教学理念，不仅如此还将更多的学习资源纳入到高中数学课堂的教学中。对存在于信息技术与高中数学课程整合的问题进行深刻的探讨，对于高中数学课程的未来发展之路有着深远的意义。

一、信息技术与高中数学课程整合过程中所存在的问题

（一）教师的教学观念需要改进

在当前的新形势下，有极少一部分教师还没有能够及时的转变教学观念，没有注重将信息技术运用到高中数学的教学过程中，这是在信息技术与高中数学课程整合的实践中所存在的问题。……