曲杰

【摘要】进入新时期后，信息化正在迅速融入各学科的课堂。针对初中英语来讲，信息化与当前英语课堂之间的紧密结合有助于优化整体性的英语课实效性，同时也激发了同学们针对英语学科的浓厚热情。因此，针对初中英语有必要适用多媒体来提升课堂实效性并且优化课堂效果，确保其符合现阶段新课改的根本宗旨与目标。

【关键词】多媒体技术初中英语教学情境在初中阶段中，英语学科占据了整个学科体系中的关键位置。但是长期以来，受到应试思路带来的强烈影响，传统模式的英语学科课堂表现为枯燥与单一化的氛围，初中生对此持有厌倦或者畏难的心态。因此可见，针对现有的英语学科课堂亟待加以全方位的改进，确保将多媒体全面融入英语学科的日常教学。与传统手段相比，建立于多媒体之上的新型课堂模式具备更显著的趣味性以及直观性，同时也拉近了师生在英语课上的彼此距离。

一、英语课堂适用多媒体的课堂效果

首先，是激发浓厚的课堂探究兴趣。多媒体本身具备多样化的课堂模式，教师据此可以设置趣味性更强的英语课模式，其中包含课外单元的导读、训练听力以及模拟逼真的会话场景等。因此可见，多媒体在根本上有助于拓宽同学们自身的知识面，对于同学们在现阶段英语课上的参与程度也进行了提升。与此同时，英语学科适用多媒体模式的举措也有助于师生共同探求学科知识，针对课外知识予以全方位的丰富，让同学们感觉到学习英语时的趣味性，进而发自内心喜爱英语学科。……