李曰玲

【摘要】随着素质教育理念的深入贯彻，小组合作学习的观念在初中教学中得到越来越广泛的采纳。特别是对于英语这样一门语言性学科来说，小组合作学习能有效地激发学生的学习热情，在相互讨论中拓展思维，提高课堂学习效率。在实际的初中英语教学中，小组合作学习的模式在朝着普遍性发展的同时也暴露出诸多的问题。针对目前小组合作学习在初中英语教学中的应用缺陷，提出了相应的应用策略。

【关键词】小组合作学习英语教学应用策略小组合作学习，顾名思义，就是把班级学生分成几个小组，小组成员在教师的引导下相互沟通，共同学习。与传统的教学模式相比，小组合作学习的方式增强了学生在课堂上的主体地位，增加了学生的自主学习空间;与此同时，教师的教学任务也更多地体现在组织领导学生进行小组的划分，设置任务目标，及时指导学习过程和评价总结学习成果上。在初中英语学习过程中，加强口语训练是学习的关键点之一，结合小组合作学习的模式，重在组织小组内学生在课堂上养成尽可能用英语对话的习惯，营造一个优秀的英语学习小环境。

一、小组合作学习在初中英语教学中的应用意义

1.形成浓厚的语言学习氛围

语言环境是英语学习的重要条件之一，但是在传统的英语教学中，教师的课程讲解在课堂中占有重要比重，学生在相对枯燥的知识讲授过程中很容易分心，难以融入到教师所创设的语言环境中。……