李惠文

【摘要】化学教学中更应该重视对于学生的学科核心素养培育，每个学生都需要兼具的素养。学科核心素养是学生需要提高的核心素养，也是学生在以后社会中工作、生活需要提高的个人能力。着重讨论学科核心素养视角下的高中化学教学策略。

【关键词】学科核心素养高中化学素质教育教学策略在学生成长的过程中，对于学科核心素养的培育势必不可少的。学科核心素养是联系着各个文化领域的，不仅仅是在化学一个学科里面，在数学、物理和生物都有用到化学的学科思维。甚至在文科的学科中，也可以用理科思维解决很多问题。所以对于高中化学教学中重视学科核心素养的培育，是现今教学中很重要的任务。在本文中，也对学科核心素养视角下的高中化学教学策略提出了几点建议。

一、在化学教学实践中培育学生学科核心素养

著名化学家安托万-洛朗·拉瓦锡曾经说过，“在任何情况下，都应该使我们的推理受到实验的检验，除了通过实验和观察的自然道路去寻求真理之外，别无他途。不靠猜想，而要根据事实。”在化学教学中对于物质结构，化学平衡，能量守恒，工业流程等知识点的学习中，老师更应该用多元化的教学手段帮助学生了解知识点。

比如，在学习物质结构的时候，老师可以拿出水分子的模型给学生观察，学生看到一个类似于米老鼠头的水分子模型的时候，更容易接受知识点。在化学平衡，能量守恒等教学中，更可以采用实验的操作，这样有助于学生更好的理解化学教学的知识点。……