祁岩

【摘要】在教育事业的不断发展下，幼儿健康教育进一步得到了重视，即家长、社会不仅关注幼儿在幼儿园的身体健康情况，而且也关注幼儿在幼儿园的心理健康发展情况。幼儿阶段是一个人思想、情感发展的基础阶段，为此，幼儿教师需要加强对幼儿健康教育的认识，在提升个人素质的情况下积极开展有益的幼儿健康教育活动。

【关键词】幼儿健康教育教师素质世界卫生组织将健康定义成是一个人身体、心理和社会适应的完满状态，而不仅仅是没有疾病或者身体不适。《幼儿活动指南纲要》中将幼儿健康教育内容划分为身体健康、心理、社会适应、科学、艺术五个方面，同时强调各个内容之间的交叉渗透。有效的幼儿健康教育能够帮助幼儿更好的融入社会，实现健康成长。

一、幼兒健康教育内容

1.积极调解幼儿情绪，提升幼儿社会适应力。首先，教师要正确认识、理解和评价触发幼儿情绪反应的情境，对于不合理的触发原因需要组织。其次，教师采取语言和非语言的方式来调节幼儿的各种情绪。最后，教师应用自我说服、诉说、情绪转移等方法调节幼儿不良情绪。

2.引导幼儿养成良好生活习惯，提升幼儿自理能力。幼儿的良好生活习惯包含饮食习惯、作息习惯、卫生习惯。幼儿自理能力教育内容是指让学生掌握生活自理的技巧，明白自己的事情自己做这个简单的道理。

3.对幼儿开展安全、自我保护教育，具体包含生活安全知识教育和生命安全知识教育。……