【摘要】现阶段，随着我国新课程教学改革方案的实施，基于新课改的初高中英语衔接教学有效性探究，成为高中英语教学活动中的重要内容之一。高中英语新课程改革的发展，在给英语课堂带来机遇的同时，也带来了一定的调整。结合高中英语课堂教学活动开展的实际情况，以及学生的学习能力，有针对性的设计教学方法，提高英语课堂教学的有效性非常关键。本文将简要分析，基于新课改的初高中英语衔接教学有效性探究方面的相关内容，旨在进一步促进初高中英语衔接教学有效的开展下去。

【关键词】新课改；初高中英语；衔接教学；有效性

【作者简介】王晓欢，江苏省昆山市文峰高级中学。

前言

在实际教学活动中，很多初中时期英语成绩不错的学生，在学习高中英语课程知识的时候，往往也会觉得难度较大，对高中英语新教材、新的教学方法，都存在不适应的问题，甚至直接影响了自身的学习效率。为了更好的开展高中英语课堂教学活动，基于新课改的初高中英语衔接教学有效性探究，是英语教师应充分重视的教学内容。同时，还需要根据学生的学习基础、教学目标，精心设计课堂教学方案。因此，在高中英语教学活动中，基于新课改的初高中英语衔接教学有效性探究，具有一定的现实意义。

一、初高中英语衔接教学的必要性分析

在高中英语学习中，初中英语课程的学习，是重要的基础。很多升入高中的学生，在短时……