刘施洋　宿琳

【摘要】中职学生在学习能力上相对较差，对英语口语的训练更加缺乏。在新课改的要求下，中职学生的英语口语水平必须有突破性提高，所以在中职教学过程中对其的英语口语教学任重道远。但现实情况不容乐观，中职教师教学观念落后等问题阻碍着英语口语教学的发展。本文对现在中职英语口语教學中出现的问题进行了总结，并基于这些问题就中职英语教学中的互动教学给出建议。

【关键词】中职英语口语教学；互动教学；新式教学方法的应用

【作者简介】刘施洋，宿琳，黑龙江省齐齐哈尔林业学校。

如何提高学生英语素质是教育界一直思考的问题，有人提出的以英语口语为突破点提高学生对于英语学习的兴趣无疑是一个不错的思路。但口语本来就是英语的短板，又该如何提高学生口语能力呢。对于不同水平的学生应该有不同的教育方法，所以，考虑到中职学生的学习能力不是很强这个现实，采用互动教学法应该是个不错的尝试。而对传统教学方法做出改变是有必要的。

一、现阶段中职英语口语教学弊端总结

1.教师教学观念落后。观念问题是首要问题，也是不可忽视的大问题。教师的教学观念不但影响其教学方法，也对学生的观念产生潜移默化的影响。所以，正视教学观念问题是解决一切问题的关键。中职英语教学与国家九年义务教育系统相比受关注度较低，所以这里也成了传统教育思想的顽固的藏身之地。……