刘柳玲，吴宁生

广西河池市人民医院感染科，广西河池 547000

艾滋病作为一种传染性疾病，其主要是由于机体免疫存在缺陷，病毒侵染，对人体多种免疫细胞造成损害，从而导致发生恶性肿瘤、感染等疾病，严重威胁着患者的生命安全[1]。目前，在临床上尚无有效治愈方法，在给予抗病毒治疗的同时，对患者实施有效的护理干预是非常重要的，这种护理干预可有效改善患者的不良情绪，达到积极配合治疗的目的[2]。该文主要研究2016年9月—2017年9月期间700例患者在艾滋病抗病毒治疗中给予心理护理联合同伴教育的临床效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取在该院艾滋病抗病毒治疗点，接受抗病毒治疗的HIV感染者和艾滋病患者700例。1年时间内，700例病人当中，因不良反应中断治疗2例，依从性困难中断治疗1例，1例失访，再加1例死亡。采用随机数字表法将其分为研究组和对照组，每组有350例。其中研究组中男300例，女50例，平均年龄（40.21±3.02）岁，对照组中男性患者 180例，女 170例，平均年龄（40.25±3.10）岁。以上所有研究均经伦理委员会批准进行，且患者及家属对该次调查知情，并签署知情同意书。两组患者一般资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组采用常规的心理护理干预，其中包括基础的心理辅导、健康教育宣讲，临床指症观察等。而研究组在此基础上联合同伴教育。选择病程在3年以上，同时具有较强沟通能力和心理素质佳的患者,进行现身说教或者是通过微信和QQ聊天，在征得患者同意后，进行针对性训练，传播积极的治疗信息[3]。……