靳岩

摘要：在教学的过程中充分展现学生思维过程，能充分调动学生学习的积极性和主动性，为学生学习创造了条件，提高学习质量和学生的学科素养.

关键词：教学案一体化；高效课堂

高效课堂教学提倡什么？如何探寻理想的课堂教学策略？诸如此类的问题成为我们教师进行实践与研究的重要课题，也是我们每一位身处教学一线的教师必须深入思考和探究的问题。那么我们该如何应对呢？我们该如何以课堂为主阵地培养学生的自主学习能力？我们如何做才能使有效教学向高效教学发展呢？最有效解决这些问题的途径就是要研究“教学案一体化”。如何进行研究和设计“教学案一体化”就成为了我们首要的选择。

一、教学案一体化的设计要以学生为本

1.一体化教学案的课堂教学体现了学生是学习的主体，注重学生的自学，促进学生由先学，再到会学，从而学会学习，学会探索，实现以教师为中心向以学生为中心转变.

2.面向全体学生，面向我们自己的学生，面向在成长的学生，通过一体化教学案既可发展学生的个性又能使其全面发展，使学生学得轻松，老师教得得法。

3.既能提高学生又能提高教师，使教学双方都能获益。在教学的过程中充分展现学生思维过程，能充分调动学生学习的积极性和主动性，为学生学习创造了条件，提高学习质量和学生的学科素养。

4.打破了傳统的“教师——学生”的单向交流模式，建立起“教师——学生……