李晓超

摘要：在新课程改革过程中，如何培养学生的探索能力，是我们物理教师需要时刻关注的话题。在实际教学中，我们遵照传统的模式走陈旧的教学路线往往不能提高学生的探索能力。而应用“三变五步”教学模式确实达到了很好的效果。本文就什么是“三变五步”教学模式，如何培养学生的探索能力等问题进行阐述。

关键词：三变五步；探索能力

“三变五步”教学立足于更新教学思想来解决具体教法问题，是教学思想与教学方法的结合。“三变”是指变思想、变时间、变形式。在此基础之上，提出高效教学的“五个步骤”：自主思考，大胆探究，发现规律，得出结论，巩固提升。它以学生的自学信息反馈为依据，以师生活动为载体，以发现问题、自我探究为主线，以学生的多种能力的养成为目标，注重对学生进行学法指导和学习策略教育，有效地弘扬了学生的主体性，体现了现代教育的特征。下面谈谈在物理教学中如何应用“三变五步”教学模式培养学生的探索能力。

1创设物理情景、提出问题，激发学生的探索欲

物理学研究始于问题，提出问题对物理学研究来说意义重大，诺贝尔奖获得者、著名美籍华裔科学家李政道说：“对于科研工作者来说，最重要的是自己会不会提出正确的问题”，而物理学家海森堡则说：“提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半”。一个人一旦向自己提出了某个问题，产生解决它的欲望，形成了“问题意识”，就能够更敏锐地感受和觉察与该问题有关的信息，提高对无关信息的抗干扰能力。……