摘 要：互联网技术已经足够成熟，其应用范围广阔。如今，教学模式与信息技术整合已成为高职教学的新型教学方式，本文以此为基础探析了各类教学模式的内容以及应用条件等，以期创新高职语文教学模式，提高高职语文教学质量。

关键词：高职语文教学；信息技术

信息技术渗透教育体系中能有效提高教学质量。高职院校作为以实践性为主的专业院校，一定程度上忽略语文教学的重要性，而计算机技术的出现，将两者相结合，创新教学手段，有效提高学生的语文素养，不仅为学生提供语文专业知识，并且为学生的日后发展打下坚实基础。信息技术与教学的整合意味着信息技术并未强加于教学体系之中，而是两者相互促进的过程。随着教育知识体系的拓宽，互联网的搜索功能成为提高教学质量不可或缺的因素，为语文教学提供丰富的资源环境，创新教学内容呈现方式，引导学生探索适合自身的学习路线，激发教师创新教学方案，增进师生交流渠道。本文将在以下几方面介绍高职语文教学与信息技术整合的模式。

一、基于单机的“难点呈现式”教学模式

由于信息技术能够搜集大规模数据信息，因而教师能够根据教学内容搜集相关信息，并以此制作多媒体课件，利用视频、动画等形式构建生动的教学情境，将学生带入课文情境中，提高学生学习积极性，主动学习语文知识。此教学模式分工明确，教师利用信息技术与学生开展良好的师生互动，以此提高教学质量。……