【摘 要】少先队是少年儿童成长发展的重要载体，少先队干部则是组织活动、引领少先队员成长的排头军，重视少先队干部队伍的培养，有利于激发少先队员热爱团队、勤奋学习、奋发向上的积极情感，对于促进少年儿童成长有着重要意义。本文结合少先队干部培养实践，提出通过岗位意识的培养、规范培训、民主选举等方法培养素质良好、能力出色的少先队干部，使其在少先队活动中能够以认真负责的态度起到协调互助、团结协作的作用，促进少先队工作质量的提高。

【关键词】少先队工作；小干部培养；民主选举

少先队工作的开展是以少年儿童对自身组织的认同为出发点的，这就使少先队干部的培养更加重要。少先队干部综合素质的提升，有利于强化少先队员的认同感和归属感，对少先队的价值观和活动理念给予认可，并形成价值的完善和传承。基于此，优化少先队干部培养路径、提高少先队干部素质已经成为当务之急。

一、注重培养少先队干部的岗位意识

少先队员是少先队组织的活动主体，少先队干部则要充分起到组织协调作用，和少先队员一道实现组织的自主管理、自主活动、自主建设，形成良好的内部协调互动机制。在少先队干部的培养中需要强化其责任意识，认识到自身角色定位并不是“助手”，而是少先队组织活动的领头军。少先队干部應该具有服务意识，在工作中能够热气悉心的为队员服务，能够对集体负责。只有建立起服务意识，才能培养其主人翁责任感，在严格要求自己的同时树立自身威望，获得大家的认可和拥护。少先队干部还要具有民主意识，对队员提出的意见和建议认真听取，并改正自己的缺点和不足。在工作中要和队员打成一片，不能高高在上，更不能将自己视为“特殊群体”，要引导少先队干部认识到自己从少先队员中来，是服务于这个大集体的，要主动接受队员的监督评价，只有这样才能不断进步，不断提高自己的工作能力。在少先队干部培养中，要注重创造意识的培养，在团队活动组织中要因地制宜，能够主动动脑筋想办法，主动创新，才能想出更好的点子，更好的配合大队辅导员和老师开展工作。少先队干部要充分发挥自己的聪明才智，促进组织工作能效不断提高。

学校要为少先队干部提供更广阔的展示空间，设定清晰的团队活动章程，并帮助少先队干部主动总结优秀经验，在干部岗位设置中突出多元化特点，如细分少先队干部职能，由专人负责文艺、体育、卫生、科技、校园安全等内容，将少先队工作与学校常规管理融为一体，在工作中着力突出少先队特色，为每一名少先队干部提供相应的工作平台和展示机会，从而优化其工作体现，促进少先队工作不断完善。

二、规范少先队干部培训，提高其综合素养

随着少先队工作环境和活动理念的不断转变，少先队干部的培训工作更加重要。通过专业、系统的培训活动，能够提高少先队干部的工作积极性，培养其关心集体、互助合作、高度负责的工作态度，塑造其健康人格，通过少先队干部团队素质的培养，提高整体工作能效。这就需要以学校为单位，进一步强化少先队干部的培训工作，在培训内容上要突出针对性和切适性，通过专题讲座、中对活动、座谈会、优秀少先队干部评选增活动，使少先队干部逐步掌握自我服务、自我提升、自我完善的能力，提高其工作积极性和有效性。如果条件具备，学校还可以针对少先队干部培训编制专门的校本材料，在培训内容上进一步丰富，以少年儿童易于接受、容易理解的形式开展系统化、正规化、实效化的培训活动。作为少先队干部，要对自己严格要求，有主人翁责任感，能够协调与少先队员、大队辅导员、教师等各方面的关系，能够主动发现问题并解决问题。少先队干部的培养是一个循序渐进的过程，同时也是完善少先队组织、提高组织工作能效的过程。无论是教师还是学校，亦或是家长、社会组织，都需要为少先队干部的成长提供更完善的学习培训环境，促进其综合素养的全面提高。

三、少先队干部要民主选举，公平竞争

少先队干部的选举要公开民主，在选举过程中公平竞争，公平公正的竞争环境是保证少先队干部组织能效的关键。在少先队干部选举中，每一名队员都有选举权，同时也有被选举权。通过公平、公正、公开的原则进行干部选拔，从而使每一名少先队员都有竞争机会和展示自我的机会，这样的选拔方式有利于激发队员的责任感和竞争意识，通过民主投票选出更合适的少先队干部。在公开选举前少先队组织要精心筹划，可以通过预选为队员提供更多的展示空间，以充分体现自身竞争优势，这一过程也是培养少先队干部责任感和服务意识的过程。选举互动可以每学期进行一次，设定规范的申请、审核、参选以及投票流程，营造浓厚的公开选拔氛围，鼓励队员积极参与。在完成选举活动后，少先队组织要公开展示票选情况，做到全程公开透明，提高少先队员对少先队干部的认可度和接受度，为日后各项工作的开展奠定良好基础。

四、结语

少先队活动的开展离不开少先队干部的组织协调，可以说，少先队干部是组织与队员之间的沟通纽带，通过少先队活动的开展促进少先队干部逐步成长成熟，同时也能够提高少先队组织的凝聚力和威望值。在具体工作中，少先队干部要起到领头军和顶梁柱的作用，积极配合大队辅导员、教师开展各项活动，在工作中展示出自己阳光健康、积极向上、快乐自信的一面，起到良好的带头作用，为少先队工作的开展增添助力。

作者简介：李荣梅（1980.4-），女，汉族，籍贯（精确到市）：河南镇平，当前职务：德育主任，当前职称：中小学高级，学历：本科，研究方向：德育（少先队）方向。

参考文献：

[1]丛凌燕.浅谈小学生少先队小干部队伍的建设管理[J].新课程学习（下）2011年07期.

[2]安乐.选好小干部当好小主人——浅谈少先队小干部的优化选举[J].上海少先队研究2014年01期.

[3]李杨威.如何打造一个“给力”的少先队干部团队[J].启迪与智慧（教育）2014年06期.