葛钜燎

摘要强健的体魄和良好的心理素质是一种民族力量的体现，将历练体魄和磨砺心智统一到教育教学工作中，就需要将德育放在体育教育之前。体育教学不仅是完成教学任务，更多是培养学生的相互理解、友谊、团结和公平竞争的体育精神。因此体育教师要在教学中将德育教育渗透到工作中的各个环节。

关键词小学体育教学德育教育

中图分类号：G807 文献标识码：A

0前言

马克思在资本论中提出：未来的教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就人全面发展的唯一方法。在马克思的论述中，强调体育教育是人类发展的重要手段。结合我国德、智、体、美、劳的全面教学要求，体育教育工作者应该在教学的环节中有目的，恰当的渗透德育教学。

1德育教育在体育教学中的体现

小学生正处于身体发育与智力发育的黄金时期，也是培养优良的德育品质的关键时期。在体育教学环节中，教师在学生面前的展示端正的仪容仪表，通过仪表，学生体察到教师的气质，以此来感染学生在自身生活中对于仪表的尊重与重视，教师严肃认真的教学态度，文明，逻辑条理清晰的教学语言，通过文明的教学语言来感染学生养成文明用语的习惯。言谈举止之间展示的是教师的素质，文明，阳光，健康的教师形象给小学生传递的是一种正面积极的人文素养，也是对小学生人生观的一种启蒙。……