李雯

摘要本人在农村中等职业学校从事英语教学已有多年，针对农村职业学校学生英语基础差、厌学情绪严重的现状，提出英语教学改革策略，以提高学生学习英语兴趣，培养其创新能力和应用英语语言的综合能力。

关键词农村职校英语教学

中图分类号：G712 文献标识码：A

英语学科是中等职业学校的必修课。随着改革开放的不断深入以及跨国文化交际活动的日益增多，不管是城市还是农村职业学校的毕业生都要求具备一定的英语水平和综合能力。但是职业学校的学生特别是农村学生，英语基础普遍很差，厌学情绪尤为严重。如何改变这种不良的现状，下面笔者结合教学实践，谈谈如何实施农村职业学校的英语教学。

1农村中等职业学校英语教学现状

长期以来，由于受到“万般皆下品，唯有读书高”、“只有熟读圣贤书者为人才”的思想影响，许多人认为社会精英仅是为数不多的科学研究型人才，认为只有读完大学当了官、坐了办公室，才算有出息。职业教育不景气有传统的“学而优则仕”观念的影响，社会上对职业教育的认识有偏差，存在着轻视职业教育的观念。因此，进入职业学校的学生，是经过普通高中选拔后的落榜生，他们是带着一种无可奈何的心态进入职校的，文化基础知识总体都是比较差。个别学生连26个字母都不会写，对英语学习失去兴趣，没有信心，认为在中职学校只学一技之长，将来到社会找一份工作就行了，没必要学英语。……