陈喜东

摘要现时代，在新课改的影响下，高中阶段的教育质量及效率得到了提高，高中数学作为高中教育阶段的重要教学内容，也在该形势下得到了教学质量及效率上的提高，同时还相应的教学方法及模式上得到了完善，“化归思想”就是在该形势下产生的一种新教育理论及方法，已经在实际的高中数学教学中取得了良好的应用效果，主要体现在高中数学解题过程中。

关键词高中数学化归思想解题过程应用分析

中图分类号：G633.6 文献标识码：A

化归思想是指上就是一种教学理念，既可以被老师应用于课堂教学，又可以被学生应用知识学习，因此在各大学科教学中均得到了应用。“化归思想”具体指的是将复杂容易化、将繁琐简单化的过程，将之应用于高中数学解题过程，能够使复杂难懂的数学题目简单化，最终使学生能够快速解答出复杂数学题的正确答案。对此，本文作者根据自己对“化归思想”的了解，详细分析了高中数学解题过程中“化归思想”的应用，希望能够给相关人士提供一定的参考价值。

1不等式解题中“化归思想”的应用

“不等式”是高中数学学习中必不可少的内容，更是数学高考中不可或缺的数学考点知识内容之一，因此很多高中生都非常重视“不等式”的计算，但解题过程中难免会遇到各种复杂难懂的“不等式”，这就需要学生使用“化归思想”进行解题。

例如，在对不等式|4x210x3|＜3进行解答时，需要应用“化归思想”即：先将不等式的绝对值号去掉（复杂简化过程），然后对绝对值符号去掉后不等式进行计算，具体如下：