李桂花

摘要本文介绍了重视初中学生的朗读能力培养，培养初中学生朗读能力的一些方法：坚持范读；培养学生的朗读兴趣；授给学生相应的朗读方法；课堂上让学生多练习朗读。

关键词朗读培养方法

中图分类号：G633.3 文献标识码：A

朗读是语文教学中阅读教学的重要训练项目，也是培养学生语文能力的一个重要方面。叶圣陶先生认为，朗读与研究课文同等重要，二者缺一不可。“只有反复吟诵，才能做到对课文有亲切的体会，不知不觉之间内容和理法化为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”可见，在初中语文教学中，必须重视培养学生的朗读能力培养。那么，如何培养初中学生的朗读能力呢？

坚持范读，逐步提高朗读能力。指导学生有感情地朗读课文的最直接、最有效的方法就是范读。因为范读能帮助学生了解掌握课文的基调是欢快的、高昂的，还是平缓的、低沉的，给学生以遵循。因此，教师范读减少了朗读训练的盲目性，增强了针对性，提高了教学的有效性。特别是学生对朗读的技巧掌握还不够，教师在课堂上声情并茂的范读，不仅可以激发学生的朗读兴趣，而且使学生很快就能在模仿中感悟如何断句，如何停顿，以及语气的变化。虽然学生尽管掌握了一些朗读技巧，但教师的范读仍很必要。好的范读可以创设良好的教学情境，让学生直接领略文本所要表达的感情进而体会文本的思想内容和感情基调。再加上摹仿是学生的天性，范读能使学生很快入境，有的学生摹仿出来的东西一点不亚于老师的“原汁原味”。……