吴科

摘要初中生自身的情感比较丰富、容易激动、好奇心强，再加上近年来新课程改革的不断深入，在初中有效实施思想品德课堂教学就显得格外重要，可以说能有效增强课堂吸引力，提高课堂教学效率。针对当前初中思想品德课堂教学现状，提出一些优化初中思想品德课堂教学的策略，旨在提高初中思想品德课堂教学效率，以供大家借鉴或参考。

关键词初中思想政治课堂优化尝试

中图分类号：G632 文献标识码：A

课堂教学活动是思想政治课教学全过程的中心环节，是提高思想政治课教学效益的关键。在教学过程中必须遵循其自身的特殊规律，防止出现一些极端化的错误倾向，特别要防止目前在教学实践中已经出现的忽视教师主导作用，重形式轻内容，把简单的教学问题复杂化等倾向，正确把握和恰当处理思想政治课教学中的一系列关系，把教师和学生的积极性都调动起来，以便实现课堂教学的最优化。

1精心导入新课

俗话说，良好的开端是成功的一半。开好头，是课堂成功的基础。我们可以选择多种有效的方式导入：（1）故事导入法。故事，谁都会讲，谁都爱听，也容易引起学生的兴趣，给学生以启迪，并能开阔视野，拓宽知识面。例如，在教学《合作竞争》时，可以先给学生讲“蚁球漂流”的故事。而后引导学生思考：“若是蚂蚁个个都想爬上来，不抱成一团，各自逃生，能行吗？”进而导入本节课学习内容“合作，竞争”。（2）时政导入法。用国内外发生的重大时事导入，引发学生学习兴趣，增强学生学习的主动性和自觉性。……