林少娜

摘要计算是小学数学教材的核心，贯穿于整个数学学科，是数学学习的基础。计算能力包括计算的速度和正确率，尤其是小学低年级学生的计算能力，它将直接影响学生未来学习数学的兴趣和效果。

关键词低年级学生计算能力兴趣培养

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

多年来，我一直从事小学低年级的数学教学，教学中，我发现小学生在计算时，经常会出现以下的错误：（1）粗心大意，指鹿为马；（2）态度不端，求快易错；（3）习惯不良，数字搬家；（4）算理模糊，张冠李戴；（5）顺序不明，随意计算；（6）口诀不清，胡编滥造等等。针对这些情况，如何提高他们的计算能力？我认为，可以从以下几个方面得以加强。

1培养兴趣

兴趣是最好的老师，是做好工作的关键。教师要用自己的智慧调动学生的积极性。

（1）运用电教媒体增趣。利用多媒体的声、光、色、影俱全的功能，将静止的算式设计成色彩明快、形象活泼、动作有趣、声音优美的动画，运用于我们的课堂中，从而激发学生学习的兴趣，让学生愿学乐学。

（2）组织游戏竞赛提趣。在让学生完成枯燥的计算题时，可以取个富有情趣的活动名称，如热身运动、分批淘汰赛、计算大王擂台赛、计算能力过级测试、摆扑克，算24点、掷色子，中大奖，把枯燥无味的计融入生活，让学生在有趣的游戏中计算能力。

（3）给予肯定鼓励激趣。学生能力之间存在差异，计算速度和正确率也会不一样，做为老师要善于摸清学生的底子，给予恰如其分的评价，多鼓励，给每个学生制定通过努力后能达到的不同目标，还可以给他们安排竞争对手，让他们在挑战中进步。……