黄玲

摘要：班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任工作的成效直接体现学生的基本素质，直接影响班风，学风和校风.班主任的工作对象是学生，而每个学生都存在个体差异，组建的班集结构也有所不同，因此班主任工作不能生搬硬套，而要因人而异，因材施教.在多年的班主任工作中，我认为，调动学生的主观能动性很重要，而学生的这种能力，是需要班主任去激发和引导的.而班主任的心理辅导，就是一条很好的途径。

关键词：心理辅导；班主任；真诚；观察；创设情境付

心理辅导指学校教育者对学生的一种协助，是为学生解疑的一种方式。学生在成长过程中，总会有困惑，遇到挫折，而单独靠学生个体力量又很难解决，因此，班主任的心理辅导显得尤为重要。对学生的心理辅导用得最多的就是“集体心理辅导”和“个体心理辅导”，不管哪种辅导，都要求班主任充分了解学生的自身需求（包括最基本的吃喝住行等生活保障，学生的学习理想兴趣爱好等更深层次的需求），选择合适的情境和辅导方式，才能收到事半功倍的效果. 作学生的心理辅导，我认为要注意以下几点：

第一，班主任要用真诚的态度来对学生进行心理辅导。班主任要以帮助学生解决问题为目标，以学生的健康发展为主线与学生进行交流，切不能为了应付工作上的检查而流于形式，要让学生体会到，老师对自己的关爱，并从内心接受老师的帮助。老师和学生是同盟体，大家有共同的目标和理想，并决心为之努力。……