韦华健

摘要：听说读写本应是现代语文教学中的四个关键环节，但由于人们长期以来只片面追求高分，钻进应试教育的死胡同，出现一些“能看不能听，会写不会言”的瘸腿人才，致使一些教师仍抱着“重读写，轻听说”的思想进行课堂教学，人为的将这四个环节割裂，所以在推行新课堂教学改革时，教学中需要学生讨论，发表见解时，就容易出现冷场的情况。笔者认为，要让新课改“言路暢通”，必须加强听说训练。

关键词：听说训练；新课改；言路畅通

一、改变传统教学模式，解除学生思想障碍

传统语文教学重在教师的讲授，学生往往处于被动接受的地位。教师要敢于打破传统教学模式，转换角色，多充当聆听者，将课堂这个舞台真正交到学生手中，为他们创设一个最佳的语言环境，比如让学生在课前几分钟谈谈新闻、时讯、自由讨论，畅所欲言，以培养学生 听说的能力，同时在语文教学中，多鼓励学生敢于就教学内容置疑，提出自己的见解，激发他们学习语文的兴趣，增强他们说话的本领。

二、 采取活泼多样的形式，激发学生听说兴趣

兴趣是最好的老师。所关注、关心的话题，形式上更要活泼多样，充分利用各种现代化教 学设备，让学生在一个生动活泼、情趣盎然的环境中自主训练。如上《爱莲说》时，我们可以边让学生欣赏美丽的图片，边让学生聆听朱自清《荷塘月色》中的优美语段，然后让学生谈谈对莲的总体感受，这样不仅让学生受到美的陶冶，更为学习课文作了一个较好的铺垫。……