黄剑锋

摘要：任务型教学是时下较为主流的一种教学方法，能够提高课堂的效率，培养学生综合运用知识的能力。本文旨在探讨任务型教学在活力课堂构建中的重要作用，结合课堂教学实例将任务型教学与学生的心理、反应紧密结合，探讨如何更好地运用任务型教学提高广大学生的课堂参与度，打造活力课堂，提升学生的综合素质，也为广大教师开展工作提供参考。

关键词：任务型教学；初中英语；活力课堂

初中是学习英语的黄金时期，教师不仅要教授语法知识，还要培养学生的学习兴趣，任务不可不谓之重。如果采用单一的语言知识传授方式将会陷入困境，还需要结合教学内容采用“任务型”教学，以实现教学目标，并提高学生积极性，为课堂注入新的活力。

一、多说多练，构建良好的语言环境

语言从来都只是一种表达方式，重在展现，特别是口语表达。但很多学生学习英语的过程中处于种种原因总是畏惧开口说英语，所以教师在设置“任务型”教学活动的时候应当引导学生勇于开口说英语，摆脱哑巴英语的困窘。

鼓励学生开口说英语，可以先从老师做起，如果水平足够的话，完全可以尝试全英文的教学方式，这样可以让学生在一段时间内不受到本国语言的干扰。此外，教师还可以在课堂上推荐阳光向上的歌曲或电影，并和学生一起欣赏其中的精彩片段，这不失为一种良好的听力练习方式，也不容易引起学生的排斥心理，还能引发学生学习的兴趣[1]。……