邵丽英

一个阳光明媚的午后，我匆匆走进教室。小航开心地和我分享了一个好消息：“老师，我买到我喜欢的摩擦笔啦！我也有摩擦笔用啦！”望着他欣喜的笑颜，我也替他开心。

可是刚过两节课，小航就哭哭啼啼地來找我了。一问原因，才知道原来是班上好几个同学都笑话他是个傻瓜，本来只要3元钱的东西，结果花了50元。他很委屈地跟我说：“老师，我怎么知道这个东西多少钱，我喜欢就买了嘛！可是我还没用几下这只笔就坏了。”

我和小航的妈妈交流了这件事情。他妈妈说：“小航的确是没有用钱的概念，一般他需要什么都会和我们说，只要是合理的要求，我们都会满足他，不合理的会给他分析明白，他听了都会表示理解，不会乱买东西。他想要一支摩擦笔也和我们说过，只是当时我们没有立即答应他，是希望他的书写更漂亮一些以后再买，毕竟钢笔比摩擦笔写出的字更漂亮，更适合练习书法，他当时也同意了。我们也会给他一些零用钱由他自己保管，一般一个星期会有50元。”

听了小航妈妈的话，我发现了几个问题。一个是孩子都已经9岁了，还很少有购物经历，难怪连一些常用物品甚至是学习用品的价格都不知道，这很不利于孩子财商和数感的培养。再就是孩子基本的需求都已经在家里得到满足了，还有必要一个星期给50元的零花钱吗？我把我心中的想法诚恳地和小航妈妈作了沟通，她很快意识到了自己的问题，并真诚地向我道了谢。……