刘昌稳

国学经典，博大精深，它是古代先哲圣贤思想与智慧的结晶，是中华民族的立世之本，也是当代人增长生命智慧的源头活水！

引领学生诵读经典，不仅为学习语文、提高文学修养奠定基石，更让他们强根固本、德行坚毅。丁玲学校把国学教育当作一门课程，自主开发“悦读经典”课程，试图让国学经典成为学生的精神初乳。三年实践，摸索出了“童蒙养正”的国学路径。

童蒙诵读，养端正之品性

幼学如漆。小学阶段正是“童蒙养正”的黄金时期，也是人的核心素养之“必备品格”形成的关键时期。如何“养正”，为学生“必备品格”形成奠定坚实根基？我们从传统文化宝库中求得教育智慧：趁学生心性纯净时，背诵最有价值的经典，耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中。经典多读一本即有一本的受益，多读一句亦有一句的功效。此种终身受益的教育，就在童蒙诵读经典阶段中种下根苗。

经典诵读，儿童到底应该诵读哪些经典？哪些经典最能促进当下儿童的生命成长？选材是关键，我们遵循教育规律和儿童特点，甄选一些最能反映先賢智慧、中华精神，且与社会主义核心价值观、现代文明相吻合的教育内容，编制校本教材，编写了《悦读经典》系列丛书。丛书依次择取了《三字经》《弟子规》《千字文》《增广贤文》《声律启蒙》《论语》等。为扫除阅读障碍，教材对经典作了通俗的疏通、注译和评析。内容由浅入深、循序渐进，体现国学教育的系统性、完整性。我们设想，在六年时间内，积淀六类经典，打下扎实的“童子功”。……