王志强

中小学生的德育教育是一个永恒的工作。在我们的德育工作不断开拓创新的过程中，不可忽视传统文化的巨大影响力。教师在德育工作中可将现代教育思想与我国传统文化有效结合，传承中华民族传统文化的精髓，改进德育工作的方式方法，面向现代社会、面向学生生活、面向未来发展，有效地将中国传统文化渗透到中小学生德育工作中去。

发掘传统文化中的德育资源

中华民族传统文化博大精深，源远流长。简单归纳有如下几点：

孝文化。我们的民族自古以来就讲求孝悌。“百行孝为先”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的警句中就是告诉我们如何尊老爱幼。这些言行可以帮助我们教育中小学生孝敬父母、爱护他人，以及如何与他人和谐相处。

修身养性。儒家思想一直以来就要求人们追求“君子”境界：仁义礼智信、三省吾身、豁达大度、取义成仁等，皆为修身之道。

家国情怀。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“以天下为己任”“国家兴亡，匹夫有责”“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等，中国人自古以来的家国情怀，是我们培养现代学生爱国主义精神的最好素材。

与人和谐相处。“己所不欲，勿施于人”，以及儒家提倡的“五伦”（即君臣、父子、师长、亲朋、夫妻），这些思想中的精华对于引导中学生正确理解上下级关系，以及与父母、老师、长辈、亲戚、朋友的关系是大有益处的，对于他们树立正确的人际关系准则也会有所启发。……