易漩

车尔尼雪夫斯基说：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”班主任工作也是一位老师自我成长的过程，在这个过程中，我们要用心浇灌每朵含苞待放的花朵，等候百花齐放的春天。尤其是低年级班主任工作，更需要耐心与方法。我结合自身实际整理了四大秘笈：

一、装扮自己，让学生对你一见钟情

把每一堂课都当成与学生的一次约会，把最精致的自己呈现给孩子，让学生爱上你的一笑一颦，课后乐于模仿你的一举一动。孩子生来便是爱美的，如果你首先便能在仪容体态上赢得孩子的欣赏，上起课来便容易多了。记得有一次我带领国学社团的孩子们参加国学表演，那次我化了淡妆。待我走进教室的时候，孩子们惊讶的表情、尖叫的赞美声和绽放的笑脸都深深埋在了我的心底。也是在那以后，孩子们的作文里常提到我那身红白相间的汉服。作为教师，我们不应浓妆艳抹，但是我们的穿着打扮绝对应该大方得体。

二、善用肢体语言，并让学生读懂它

一年级的时候，这群娃娃们什么也不懂，更别妄想跟他们谈学习了。学生不听课的时候，即使你怒气冲冲地走到他面前，他依旧可以沉迷于自己的“小动作”对你视而不见。我曾在心里问自己：他们难道不在乎老师的批评吗？慢慢地，我发现他们年龄还太小，不懂什么是批评，不懂老师怎样的举动代表批评。于是，我告诉他们：老师一脸严肃怒斥你的时候代表你没有做好，你受到了老师的批评；……