张晓霞

“儒雅”作为中国传统文化几千年沉淀下来的精华，是自内而外渗透出的一种内敛的气质与风度。因此，在办学之初我们确立了“塑造具有健全人格的儒雅少年”的办学理念，旨在通过充分挖掘传统文化和现代文明的育人功能，提高师生的整体素质，使之成为内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅的人，并在实践中不断探索，不断丰富其内涵。

一、创新课程建设体制

我校以课程建设为突破口进行尝试，努力探讨适合我校学生群体学习兴趣和学习能力的特色课程，并希望能够深入挖掘学校特色课程的内涵，实现师生之间思想与思想的交流、心灵与心灵的沟通、生命与生命的对话。在课程设置上，我们全面落实国家课程，不断开发和完善地方课程和校本课程。

1.让多彩的社团课程丰富孩子们的课余生活。

“我们上电视了！”这是舞蹈社团孩子在参加团省委的艺术展演获奖后的欢呼。“快看快看！我们的国画作品被刊入了杂志封面！”这是国画社团孩子们数幅作品被国家级杂志选刊后在奔走相告。自2014年下学期起，我们利用校内有特长的教师并联动校外师资开设了近三十门以“雅”文化为特色的社团课程，挖掘符合儿童个体发展的最佳潜能，深受学生喜爱。

此外，学校把社团活动和校本课程完美融合，开发各社团课程的校本教材，全校学生试用，目前已经开发的有阅读校本教材、写字校本教材、排球校本教材等。努力实现每个孩子都有特长、人人可以在学校学到特长的梦想，让每个学生在校园里都能摘到梦想中的星星。……