广西横县百合镇第一初级中学 钟 雯

一、教学设计思路

“声音的特性”是人教版物理实验教材八年级上册第一章第三节的教学内容。本节是在学生学习了声音的产生与传播的基础上，进一步认识声音,了解声音现象的丰富多彩，是声音现象中非常重要的一部分内容。音调、响度、音色等概念贴近生活，学生对此并不陌生，且兴趣浓厚，但缺乏较理性的认识，在实践中往往不易区分它们。为了引导学生在轻松愉悦的环境中有效学习，设计突出了以下几个特点：

(1)突出学生探究活动。

(2)注重联系实际,从生活到物理，从物理到社会。

(3)注重中华文化、人类文化的精神熏陶。

二、教学资源

器材：二胡、直笛、古筝、吉他、鼓、泡沫、音叉、水、水槽、铁架台、细线、乒乓球等

多媒体资源：Powerpoint软件、Realplay播放器、虚拟示波器软件、视频文件。

三、教学流程图（略）

四、教学过程

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二、进 行新 课（3）物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？（4）大多数人能够听到的频率范围是多少？（5）什么叫超声波？什么叫次声波？（6）生活中你对超声波，和次声波了解多少？他们有什么用处？老师先引导学生回答，再讲解并加以总结：（1）频率：是用来描述物体振动快慢的物理量。物理学中，把物体在每秒内振动的次数叫做频率。（板书）（2）在国际单位制中，频率的单位是赫兹，符号：H z（板书）（3）实验表明：频率决定声音的音调：物体振动快──频率高──音调高； 物体振动慢──频率低──音调低。（板书）（4）动物是人类的朋友，要保护我们的生存家园。阅读后讨论。说出自己所知道的蝙蝠、狗对人们的好处，大象在现实世界中的处境。大致画出示波器上声音的波形（不作过多要求）。（演示）用示波器来演示音调与频率的关系，加深学生的直观印象。讨论教材上的“想想议议”，引导学生分析，蝴蝶、蜜蜂、蚊子的飞行特点，频率的高低，_____________蜜蜂和蚊子翅膀振动发出的声音在人耳听觉范围之内，可以听到，蝴蝶飞行发出的声音是次声三、课堂小结1.乐音的三个特性及决定因素：音调──振动频率响度──振幅；音色──不同发声体。（板书）2.小讨论：“想想做做”，同时再回顾骨传导这种传声方式。先由学生总结再加以归纳整理。四、作业布置1.阅读“科学世界”，把三类乐器的特点归类。2.动手动脑学物理”。3.利用身边物品，制作一件简单乐器，并说明发声原___________理，以及如何调节音调、响度。___________________________________________________________