安徽省蚌埠二中：智慧课堂促学生个性化成长

智慧课堂上老师和学生在互动

课堂是人才培养的主渠道，在某种程度上说，课堂模式基本决定人才培养模式和教育质量。新课程理念认为，课堂教学不是简单的知识传授或学习的过程，而是师生情感与智慧综合生成的过程，课堂教学的根本任务是“开发学生的智慧”。

安徽省蚌埠二中自2013年以来，以先进理念为引领，结合新课程改革，紧紧围绕学生成长和发展需要，大力推进智慧课堂教学实践，深化学科教学改革，利用学习数据分析、课堂即时评价和智能推送等技术，探索建立了“智慧课堂”的新型教学模式。

学校把智慧学习环境的构建作为推进智慧教学改革的基础条件，2014年开始配备智慧课堂信息化平台，目前已经实现校园无线网络全覆盖，全校75%的教室均建成了智慧课堂教室。

蚌埠二中的智慧课堂信息化平台由微云服务器、端应用工具、云平台三部分组成，三者之间可以实现双向的互联互通，构建了智能化的学习环境。通过在智慧课堂搭建无线移动网络教学环境，每位学生配有PAD或手机（安装学生智课学习系统）。智慧课堂的课桌以分组讨论方式摆放，在教学过程中采取多元的交互协作方式，教师面向学生教学并直接融入小组讨论；教师可以通过手中的移动终端设备实现书写并向教室内大屏幕投射，教师常用的PPT课件可以进行任意的手写、标注、推演等。智慧课堂实现了教与学的立体沟通与交流，打破传统意义教室的时空概念，并重新定义了黑板、讲台等一系列传统的教室应用，使新的课堂成为数字化的体验馆和实验场，有利于开展协作、探究学习，帮助学习者知识的建构。……