赵秀红

摘 要：孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”本文从关心爱护学生，与学生建立良师益友的师生关系;增强课堂趣味性;培养学生的积极期望;挖掘学生的闪光点;培养新的学习兴趣;间接建立兴趣;在质疑过程中，激发学生的学习兴趣;充分利用导入语，激发学生的学习兴趣;让学生体验成功的乐趣等方面，浅谈培养学生学习兴趣的方法。

关键词：师生关系;课堂趣味性;积极期望;闪光点;质疑;导入语

美国著名心理学家布鲁纳也说：“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。教师在教学中要努力做到让学生“乐学，爱学”，激发学生学习的动机，这是提高学生学习成绩的最有效的途径。笔者认为，教师可以用以下的方法来培养和激发学生的学习兴趣。

一 关心爱护学生，与学生建立良师益友的师生关系

事实表明，对学生了如指掌，是教师施教成功、与学生和谐相处的基本条件之一。中学生爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，同时带有较强的“亲师性”。教师的个人魅力不能简单地等同于颜值，它包含外在魅力和内在魅力两种，在课堂上最能有效地吸引学生的外在魅力主要是生动的表情、活泼的举止、幽默睿智的谈吐，内在的魅力自然是良好的个人品格、独特的个性气质、丰富的教学素养。

二 增强课堂趣味性

培养学生的学习兴趣托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。……