杨小红

摘 要：小学少先队教育活动是小学尤其是农村小学实施小学生思想道德教育，培养其创新精神和实践能力的重要形式和第二课堂，也是小学教育工作者的使命。笔者结合自身多年在农村校园少先队大队开展工作的实际辅导经验，从明确少先队活动主体;多样少先队活动形式;支持少先队实际活动三个方面对农村小学少先队先进工作方法和经验进行分享。

关键词：农村小学少先队;少先队工作;经验分享

目前农村小学少先队教育活动自身中有着地位缺失、主体缺失、内容缺失等问题的存在，因而影响到小学少先队教育的实效性展现。在当今多元文化的社会中，少年儿童的思想受到多重冲击，其思想道德建设的重要性日益突出，因此，少先队工作的重要性日益显著，所以，关注当前小学少先队活动辅导工作的经验和方法分享具有很强的现实意义。

一 明確少先队活动主体

少先队员年龄小、能力有限是少先队工作开展过程中主体性缺失的主要原因之一。且由于受到多年的传统教育思想的影响，学校许多教师和辅导员心中对学生的能力展现重视程度不高。这就需要少先队大队辅导员发挥重要作用。少先队大队辅导员应当看到教育的对象与主体应是少先队员，在此基础上通过注重少先队员的生理和心理发展以及道德素养发展需要，明确活动主体是学生本身，让少先队工作成效从少先队员身上体现出来。……