祝永杰

【摘要】教师群体本身普遍缺乏心理学素养，造成的原因一是应试教育还存在影响；二是教师自身的问题；三是教师缺少心理学知识。解决的办法是加强教师培训，持证上岗。

【关键词】教师心理学素养 应试教育 持证上岗

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0178-02

教师的工作很辛苦，劳动量很大。老师象辛勤的蜜蜂，忙忙碌碌；象辛勤的园丁，担负着培养祖国的花朵，祖国未来的重担。然而这两个司空见惯的比喻，就隐含着巨大的缺陷。蜜蜂是一种低级动物，采蜜只是机械地重复同一劳动，哪能和教师相比，教学是一种艺术，几十年教学相长；园丁所面对的对象是花草树木，而教师所面对的是有血有肉，有情感，世界上最复杂心理活动的人。正因如此，教师的劳动含金量最高。教师不但教给学生知识、技能、道理，而且要把学生培养成身体、心理、社会适应性等全面健康的人。然而现实的教育情况极度重视前者，对后者，特别是心理健康教育方面，极大地被忽视、弱化了。被弱化的直接原因是教师群体本身就普遍缺乏心理学素养。而教师不学习、不专研、不重视心理学的原因主要有以下几方面造成的。

一、应试教育还存在影响

现在名校的评价标准一般是：升学率比较高，比如清华大学考入几人，北京大学考入几人等等，再就是我们学校哪个年级哪个学科比其它兄弟学校的同年级同学科高多少分，成绩是多么的辉煌。每个老师都取得高分，学校整体才扬眉吐气。……