陈娴

【摘要】英语和汉语一样，具有悠久的历史，其分布的广泛性、可持续发展性和简约流畅展现了英语这门语言浓厚的人文特征。浓厚的文化底蕴以及与现代文明相结合的特点，表现出英语教材的人文特点，具有明确的情感态度和价值观、以学生为中心的教学理念和教学方法。本文就高中英语的人文特征做了简要介绍，并对高中英语教学如何展现人文性提出合理化建议。

【关键词】高中英语 人文特点 英语教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0056-02

一、引言

长期以来，高中教育的应试性特点深刻影响着我国高中英语的教学。随着新课改的推进，提出了三维的教学目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，这就意味着高中英语教学不仅要有工具性的特点，更要兼具人文性的特点，让学生在学习基础知识的同时，丰富自身体验，形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、关于高中英语教学优化设计的建议

1.在教育理念上，树立素质教育的观念，营造人文氛围

新时期我们要培养德智体美劳全面发展的人才，首先要树立素质教育的观念来代替过去以成绩为唯一追求的应试教育观，除了交给学生基础知识外，还要注重情感态度和价值观的正确导向，彰显教育的人文本质。一方面，教师可以与学生平等相处，营造温馨和谐的师生关系，另一方面，教师可以在教师里布置安排一些人文道具，例如：名人名言、优秀作品展览等。……