摘要：“区角活动”是一项能够充分体现幼儿的心理活动的过程，也是展现孩子能力发展的全过程，幼儿喜欢很多活动，但是最喜欢的还是玩，那么区域活动就给幼儿提供了一个情境，让幼儿在这个情境中快乐的玩；而区域活动又不是让幼儿简单的玩，它是根据幼儿近一段时间的兴趣来开展的，并且在开展的过程中不动声色地将本阶段内学习的内容加在其中，真正的做到让幼儿在玩中学，脱离枯燥的讲解，变被动的接受为主动的探索。这是孩子自己的活动，能看出来孩子们是真的先去玩，他们会努力的、变着花样的去玩，自己玩明白了，再去帮助别人，共同做好在这个区角的任务，让自己和小伙伴儿们共同获得快乐，主动的加入到活动中去，在幼儿时期开展的区域活动能够为孩子们以后的学习与成长及进入社会生活打下良好的基础。

关键词：区角活动幼儿教育理论与实际结合作用

前言

在关于幼儿的发展过程中，每个方面都要进步，也就是为了让孩子们能够自己想学习，把学习当成游戏那样来喜爱，但是孩子们的年龄大小不同，能力强弱不一，所以我们会在内容和形式上进行调整，让活动吸引孩子来玩，发挥潜能把活动内容玩明白，同时也通过自己的努力和小伙伴儿的合作得到快乐，达到真正的玩中学的效果。在此基础上，我从以下几个方面进行研究：

一、区角活动是为幼儿服务，而教师也是为幼儿服务

我是一名幼儿教师，既然来到了这个队伍里，我就要认真完成自己的使命，为幼儿的成长与学习认真思考，找到幼儿喜欢的方法，让幼儿能够找到学习的乐趣；……