基于SRT理念的《医学科研概论》教学改革探索*

2018-06-14张敬美胡修周

济宁医学院学报 2018年3期

胡昱张敬美胡修周

(1济宁医学院马克思主义学院，2中华行为医学与脑科学杂志编辑部,3济宁医学院科学学与知识产权研究室，济宁 272067)

高等医学教育的任务不仅是培养合格医生和护士，同时还要培养具有良好科研素质和创新能力的医药卫生科技人才。济宁医学院自20世纪90年代初以来就率先在国内医学院校开设了旨在培养医学生基本科研素质与科研意识的《医学科研概论》课程，积累了丰富的课堂教学经验。

然而，在当下信息化社会的互联网时代，传统课堂所面向的对象特质已然发生了很大的变化，高校教育系统下的新生代学生的思维越来越超前，心向自由、跳脱而难于驾驭和约束，学习的目标和动力以需求为导向，变得更为实际。传统的教学模式在引导和激励上都显得越来越力不从心，而必然会被适应时代发展需要的新型教学模式所取代。由此，以大学生自主学习、协作学习和兴趣引导为原则，以培养大学生解决实际问题的能力与创新思维为目标，积极探索适合于现代医学生教育规律，使其既掌握坚实的基础理论和专业知识，又具有一定的科研素质和创新能力的、新的更灵活的教学模式、教学方法与手段成为发展趋势并逐渐取代传统模式。