张海东

摘 要：众所周知，物理学是当今自然科学中的重点基础学科之一，也是现代科技的基石。为了培养学生的创新精神和创新能力，作为教师，我们应该改变以往的教学模式，每节课都尽量设计创新点，以高质量的课堂来满足现代学生的需求。因此，我们应在新课标的指引下，创新物理课，引导学生主动学习，激发学生的创新兴趣与创新精神，以使教学取得更好的效果。

关键词：创新；物理课；策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）18-0038-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.18.022

教学是一门艺术，在进行新课改的今天，我们应该在传统的教学模式之上不断思索，不断前行。只有精雕细琢，才能彰显自我，不断提升自我。只有不断创新，才能闯出一片新天地。我们不能故步自封，因循守旧，更不能完全照搬其他人的经验。学校教育的目的是培養学生的发展，发挥教师的智慧，不桎梏于模式，使课堂散发出创新的光芒。只要有益于学生的发展，能够培养学生的创新精神或意识，就是有意义的教学形式，就可以称为创新课堂。因此，教师应立足于培养学生的创新素养，精心设计课堂教学，发掘知识中的创新点，激起学生的探究欲望。兴趣是最好的老师，我们应在创新教学中努力激发学生的热情，从而取得更好的教育预期，实现我们的教育目标。

中学物理听起来可能会使学生产生距离感，但其实这是与生活特别贴近的一门学科，研究的就是生活中的基本规律和自然现象。教师在教学中要避免长篇大论地讨论理论知识，应该从生活出发，从学生熟悉的实际出发，将物理规律深入浅出地讲解出来，让学生透过现象看到本质，并了解它在实际中的运用。……