陈 明，周根来，方希修，骆春兰

（1.江苏农牧科技职业学院，江苏 泰州 225300；2.泰州正大饲料有限公司，江苏 泰州 225300）

我国职业教育的战略重心已从外延建设转移至内涵建设，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》（简称“教育规划纲要”）强调，要把提高质量作为职业教育的重点，建立健全职业教育质量保障体系。《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要建立职业教育专业建设标准，形成理论实训一体化教学课程体系，以提高职业教育发展能力［1］。因此，为了促进职业院校的内涵建设，提高教育教学质量，推进职业教育科学发展和创新发展，制定专业建设标准便成为现阶段构建职业教育质量保障体系的重要任务。为了制定适合高职院校自身专业建设的标准，有必要从实施层面对专业建设标准制定进行研究。

1 校企共建高职饲料与动物营养专业建设标准的意义［2］

1.1 有助于服务区域经济和社会发展，增强学生的职业能力

校企共建专业标准有助于跟踪市场需求的不断变化，改革传统的教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，推行“双证书”制度，强化学生职业能力的培养，以满足区域经济发展和饲料行业发展对专业人才的动态需求。

1.2 有助于以就业为导向，加大专业改革与建设的力度

根据市场需求，调研饲料领域和职业岗位（群）的能力要求，改革课程体系和教学内容，建立突出职业能力培养的校企合作的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。……