文|半落梅花

上师范时，我是一个安静得让人遗忘的女孩，也没有朋友，很多时候，只是一个人在学校的操场上坐着发呆。

后来，学校来了几位实习老师，他们轮流给我们上语文课。其中一位老师姓孙，看起来眉间总有淡淡的忧郁，平时也总是独来独往。当他给我们上史铁生先生的《我与地坛》时，我深深地被里面的故事和故事里的文字感动了，也被老师的语言感动了。人生从来不会一帆风顺，只是，当你遭受不幸，感觉痛苦和难过时，这种对不幸和难过的感知，在最亲的人（比如父母）身上，是要加倍的。

我想到了自己的父亲。长年多病的他虽然嘴上不说，可是我明显能感受到他心里对家人的愧疚。父亲得的是一种不能根治的病，除非骨髓移植，可是对于一个农村家庭而言，这近乎天方夜谭。因此，我常常害怕，害怕听到不幸的消息。晚上，也常被噩梦惊醒。

我把自己的内心世界写在了孙老师布置的作文里。作文本发下来时，发现孙老师用红笔批注了好长一段文字，他说我的文字像史铁生，字字句句让人感动，几乎令他落泪。看到评语的那一刻，我落泪了。世界上，最美的是懂得，当你的文字、你的内心世界被另一个人所倾听和懂得时，你会是快乐的，内心也不再孤单。

不过，孙老师并不认识我，他给很多班上语文课，但每个班的课并不多。学生那么多，而我，只是最安静的那一个。当然，他的课，我也是听得最认真的那一个。同学们对他的每一句评论我都会很在意，我常常在他的课上发呆，不知他有没有注意到我。不过，一直到他实习结束，我一句话也没跟他说过。

开实习老师欢送会时，我伏在桌子上伤心地哭了。同学们安慰不了我，有的也跟着哭了。不记得那欢送会是怎么结束的，我只知道，第二天的校园里，再也看不到那个略显忧郁的身影，我再也听不到他上的课了。

后来的某一天，上完体育课，同学们都在自由活动时，有一个同学给我送来了一封信，说是传达室送来的。会是谁呢？校园外面我几乎没有什么朋友。同学们都好奇地围着我，等我拆开。我拆开一看，信上的字很潦草，但很干练漂亮。信不长，意思是让我每天要开心，好好学习，不要放弃梦想，还说很抱歉，因为在高中做班主任，一直很忙，所以耽误了这么久才给我写信，落款是“孙碧泉”。当我看到这里时，又惊又喜，心怦怦直跳，眼圈早红了。同学们都羡慕地说：“孙老师对你太好了！”是呀，不仅有信，信封里还夹了200元钱，那是他领的第一份工资。

一个学生，能得到老师如此的肯定和鼓励，无论将来她经历什么苦难，也一定会心怀美好，永不放弃的。

后来，孙老师调到另外的学校，我又提前毕业，阴差阳错，我们失去了联系。可是，我还是常常想起他。想起时，心里暖暖的，又酸酸的。这么多年，我一直心怀善念与美好，只因为你曾在我心中种下了一颗春天的种子。如今，我也一直在找你，只想对你说一声“谢谢”。

孙老师，你在哪里，现在过得好吗？