张立俊

保山中等专业学校 云南省保山市 678000

《汽车发动机构造与维修》是中职学校汽车运用与维修专业的一门主干课程，要求学生掌握汽车发动机拆装、故障诊断和排除的基本理论和技能，并能够理论联系实践，将知识应用到实际中。汽车发动机在实际工作中会出现各种各样的问题，故障的诊断和排除是学生学习难点也是教学难点，而案例教学法会给教师的教学及学生的学习提供一个很好的启示。案例教学法是一种以案例为基础的教学法(case-based teaching)，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师在教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不像传统的教学方法，教师扮演着传授知识的角色。具体实施过程中将案例运用于教学，通过教师展示案例，组织学生讨论案例，教师归纳提练，学生最后演练拓展实现其教学目标。

针对中职汽修专业学生的特点，笔者选择具有典型意义的“汽车发动机高温下启动困难”为例介绍案例教学法在教学中的具体实施。

1 案例展示

一台2008年的1.6L POLO轿车请求帮助，该车经常在高温下启动困难。

故障现象：夏天经过太阳暴晒后启动困难，有时候要启动2、3次才能成功，平常停车24小时好启动，系统无故障就是怕太阳暴晒。

2 学生自主查找资料寻求解决方法

针对汽车故障现象，教师只提出问题，让学生自己查找资料寻求解决方法，给学生2至3天时间，要求每个同学都要查找资料，下次上课时作为成绩考核用。……