新灵

十多年前的一次全市中小学德育工作会议，请来了几位中学生代表。他们走上大会主讲台，谈他们喜欢的学校德育。那次会议还组织了学生论坛，让学生与老师一起探讨学校德育。我认为，这种做法特别值得提倡。

让学生走上前台，就是要树立以学生为中心的教育理念。长期以来，我们的教育更多地是以教师为中心，仅仅把学生当作教育的对象和客体，重教师而不重学生，重传授而不重探索，重管理而不重自觉，片面强调学生接受的一面，抹杀了其能动的一面，压抑了学生在教育过程中的主动性、积极性和创造性，束缚了学生主体性的发展。教育要为经济社会发展服务，更要促进人的发展和成长。坚持以学生为中心的发展理念，就是一切为了学生，为了学生的一切，这也是教育的出发点和归宿。

让学生走上前台，就是要建立民主平等合作的师生关系。如果老师对学生一直采取充分尊重和理性沟通的态度，学生也会逐渐建立起相应的沟通方式；如果老师习惯于命令、训斥的方式，那学生要么迫于威严一味顺从，要么表面顺从内心抗拒。让学生成为主角，教师就要真正把学生放在和自己平等的位置，让学生敢于发表自己的见解，愿意说出自己的心里话。

让学生走上前台，就是要给学生自主管理的机会。从一些学校的教育管理实践来看，相信学生，尊重学生，让学生自己来管理自己，自己来服务自己，有时候往往比教师去管理学生效果更好。比如，有些学校的校园广播站，从栏目设置到节目制作再到人员的安排，全都由学生一手操办，广播内容有声有色，很受学生欢迎。还有一些学校的学生社团，从宣传海报、会员招募到组织活动也都是学生自己完成的。还有的学校力度更大，有一些高中学校，学生担任校长助理、书记助理，直接参与到学校的管理和决策当中去，这就使一些与学生密切相关的学校管理决策和事务变得更加科学、民主，贴近学生实际。教育综合改革实施以來，新的考试评价制度带来了教学方式的变革，走班选课打破了原有的行政班级管理模式，给学校管理带来了新的变化和挑战，学生的自主管理可以发挥更大的作用。

让学生走上前台，就是要做这样的教育：它是鲜活而富有生命的，允许学生的个性和理想在自由的天地间张扬；它是积极而充满力量的，促发学生对自身的探究、对社会的思考；它是人文而饱含期待的，平等对待每一个成长中的学生，真诚关注每一个生命的绽放，激发学生对社会、对生活、对理想的美好情感；它传递的信息是信任，相信学生有能力成为自己管理自己、自己教育自己的主体。这种教育的终极追求是——使学生成为自己教育自己的主体，成为自己的主人。

编辑 _ 付江泓