卢通

我国传统的小学班级管理形式大多都是刚性管理，这种管理方式是以教师为主，制度规范和硬性管理方法作为辅助措施，但是由于学生的心智尚未成熟，思维发展水平不高，自控能力和辨识能力也不强，教师如果一味地命令学生，则违背了素质教育的初衷，无法收到良好的德育教育。反观柔性管理，这种管理方式主要是强调以人的情感为中心，注重学生的感情、人格、个性等方面的发展，最大程度地激发学生们对学习和生活的兴趣，为学生们建立积极乐观的学习环境，营造一个良好、和谐、欢乐、轻松的班级氛围，教师也能通过柔性管理的方法使教学管理制度得到很好的落实。

一、柔性管理的含义

柔性管理是一种新式管理模式，在刚刚出现后就吸引了人们的视线，这是因为这种管理方式注重人的内心想法，即人性、情感和精神。柔性管理与刚性管理有较大差别，前者是随着社会的不断推陈出新和人类文明不断进步产生的，不仅是管理科学发展的一个重要标志，同时也是现代管理中的一项重要指标。这是一种以人为本的管理方式，这种管理方法认为管理的主体和客体都是人，同时也是管理的出发点和结束点，主要强调的是按照人们自身的心理和行为特点进行管理，从研究人的心理和行为规律的基础上使用非强制性方法，在被管理人心中能够形成一种隐藏的说服力，从而将组织一直转化为人们自觉行动的观念和方法。……