蔺建军

人们对于知识的接受，总是有一定的选择性，越感兴趣的东西越容易接受。小学生学习也是如此，自己感兴趣的东西，学习注意力就集中些，学起来就快些。有人说，兴趣是最好的老师，这其实就道明了兴趣在学习中的重要性。

随着科技的发展，多媒体在教学中的应用越来越普遍。怎样发挥多媒体在教学中的作用，让多媒体发挥更大的价值，是摆在每位教师面前的一个问题。因此，利用多媒体激发学生的学习兴趣，就是教学中重要的一环。

在日常教学中，PowerPoint应用最为广泛。它学习门槛低，入门简单，为广大教师喜爱。那么，如何发挥PowerPoint的作用，让它成为激发学生学习兴趣的重要手段呢？可以从以下几个方面努力：

一、利用PowerPoint多种形式导入新课，激发学生的学习兴趣

PowerPoint是一个很好的展示平台，它不仅可以展示文字、图片，还可以展示视频、动画等。利用文字导入新课是常用的一种方法，在具体处理时，可以通过猜谜语等方法展现，激发学生的学习热情。图片展示导入也是一种不错的方法，通过与学习内容相关图片的展示，能够让学生初步了解学习内容，激发学生的求知欲望，达到激趣的目的。视频和动画导入是最常见的导入方法，也是学生最喜爱的一种方法。通过音、视频的双重作用，学生可以较快地进入学习状态，达到激趣以促进学生注意力集中的目。

二、利用PowerPoint制作简单的点名工具，激发学生回答问题的热情

在教学中，教师经常会发现这样一种现象：课堂上，教师提一个问题，举手的学生很多。教师让其中一个学生回答问题，没有叫到的学生心里多多少少都有一点失落感，觉得教师不重视自己。如果学生多次感觉到自己不被重视，对学习多多少少都有一定的影响。教师怎样提问才能让学生感觉到自己回答问题的机会与别人是均等的呢？利用PowerPoint制作簡单的点名工具，是一种值得探讨的方法。既然教师提问，可能会产生学生回答问题机会不均等的现象，就可以把让谁回答问题的权力交给PowerPoint来解决。打开PowerPoint，找到开发工具——PowerPoint2007版及以上版本，选择文本框按钮，绘制一个文本框。选择命令按钮，绘制一个命令按钮，将命令按钮名称改为提问，在其查看代码命令中输入带有全班学生名字的简单代码。这样，当学生课堂积极举手想回答问题时，教师就可以点击提问按钮，电脑就会随机出现学生的姓名。这样，不仅解决了学生回答问题均衡的难题，而且新鲜有趣，更能激发学生学习的热情。

三、利用PowerPoint实现人机对话，让学生体验科技的魅力

在数学学习中，学生的学习状况如果能够得到及时的反馈，对教学来说是一件再好不过的事情，对学生的学习也大有裨益。数学学习离不开学生自主学习，在学生自主学习的过程当中，如果能及时有效地检测学习的情况，并反馈给学生，这对教师的教学是有益的。在教学中，不仅仅靠教师讲解、小组合作检测反馈学习情况，也可以借助PowerPoint中的交互功能来完成对学生学习情况的检测反馈。在PowerPoint开发工具中，可以借助命令按钮、文本框按钮等，制作学生喜欢的试题，让学生在自主学习时，边学习边自主检测。这样，学生不仅知道了自己学会的知识点，还知道了自己哪儿没有学会。