汪和贵，汪全海

(1.皖南医学院第一附属医院 弋矶山医院 心内科，安徽 芜湖 241001；2.皖南医学院 公共基础学院，安徽 芜湖 241002)

为提高临床医务工作者的专业素质和临床技术水平，满足社会对高层次临床医师的需求，1998年国务院学位委员会颁发了临床医学专业学位试行办法[1]。2015年起，临床医学硕士专业学位研究生要同时参加住院医师规范化培训[2]，双轨合一的培养模式是指毕业时就取得学位证、毕业证、执业医师证及住院医师规范化培训合格证。这种新型培养模式专业学位研究生理论学习时间短、以临床轮转为主，临床轮转与导师指导相结合，培养临床应用型人才。这一改革与既往的研究生培养模式有很大的差别，研究生的本专业临床实习时间仅3～4个月，对临床型专业学位研究生导师的教学有一定挑战。本研究回顾性分析2012年9月～2016年9月在心血管内科学习的52名研究生，观察比较未规培和规培研究生基础理论成绩及技能考核成绩，以及发表论文的数量和质量，对专业研究生规培过程中出现的问题进行总结和探讨。

1 资料与方法

1.1 一般资料 将2012年9月～2016年9月在心血管内科学习的52名研究生，根据培养模式分为未规培组(学术型硕士研究生、专业型硕士研究生共33名，其中学术型硕士研究生至少在心内科轮转值班1年)和规培组(19名，按照国家规培计划严格执行规培，心内科专业型研究生大内科进行33个月的轮转和学习，心内科轮转包括心电图室共4个月)。……