杨莹莹　陈刚

摘 要 在国家大力推行素质教育的背景下，武汉体育学院启动实施了大学生综合能力提升计划项目，该项目实施四年来，取得了一些成效，也存在一些问题。本文在论述该项目执行过程中存在问题的基础之上，从系统化视角、全过程管理、全员参与的视角出发，从全方位育人的目标出发，提出了优化体育院校学科竞赛机制的建议。

关键词 位育院校 竞赛机制 能力提升

0前言

近年来，为了强化大学生实践能力培养，国家相关部门出台了《教育部財政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革”的意见》（教高[2011]6号）、《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函[2012]2号）和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函[2012]5号）等文件。为了落实这些文件精神，武汉体育学院启动了大学生综合能力提升计划项目。该项目以大学生综合能力培养为中心，以学科竞赛为手段，突出强化大学生实践能力的培养。

关于学科竞赛，是指利用专业知识并结合课堂教学，以竞赛的方式通过实践发现并解决问题，是面向大学生群众性科技活动，能够激发学生的创新思维和独立自主能力（庄冠冠，李建英，2010）。对于高等院校，学科竞赛是培养创新型、复合型、商务应用型等综合型人才的有效载体，起到整合校内外实践教育教学的作用及促进发挥服务社会促进经济发展效益最大化（张铁强，2011。……