摘 要：随着我国“互联网+”产业的蓬勃发展，媒介信息爆炸式的增长趋势愈加明显，媒介素养已经成为新时代高校大学生应具备的现代社会合格人才的基本素养之一。本文以华北理工大学为例，在该校的本科生群体中进行了大量的走访调研与问卷调查，力图揭示我国高校大学生媒介素养的基本现状，并在此基础上结合数据进行充分的论证与分析，为我国高校大学生思想政治教育工作的有效开展提供理论支持。

关键词：大学生；媒介素养

一、媒介素养的基本概念

“媒介素养”出自英文“Media Literacy”，目前，学术界普遍使用和接受的是源于美国媒介素养研究中心在1992年颁布的定义，指人们面对大众传播媒介的各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和制作能力及思辨性回应能力，概括地说，媒介素养是人们对各种媒介信息的解读和批判能力，以及使用媒介信息为个人生活、发展服务的能力。

二、调查对象的基本情况

2017 年 9 月至 2017 年 12月，我们以华北理工大学本科生（不含独立学院学生）为对象，采用参与访谈和调查问卷相结合方式。一方面，本人及课题组其他成员以学生工作者的身份参与社团实践活动，对全校3个校级学生社团组织约400余名学生进行接触、观察与访谈，了解他们接触媒介、规范化使用媒介以及媒介素养方面的情况；另一方面，针对全校本科生在“接触使用媒介的基本情况”、“媒介使用规范化的状况”、“对媒介素养的认知程度”和“对媒介使用规范化与媒介素养之间的关系把握”四个方面设计问题、制作调查问卷。……