曾超　田威

摘 要 简要分析了当前我国工科类研究生培养存在的问题，针对当前高校很多老师承担的项目都具有一定的工程性，所培养的研究生的工程与学术能力发展不健全的情况，探讨了如何借助于工程类项目促进课题团队的良性发展，在培养研究生解决工程实际问题能力的同时也提高其做学术研究的能力。

关键词 工程项目 研究生培养 学术 应用能力

当前我国的在校研究生不仅仅是一种学生的身份，更是高校科学研究的直接主力。因此，研究生学术与应用综合能力的培养对于我国的高度教育可持续性及社会发展意義重大。目前，在我国各大高等院校基本都构建了科研平台，形成了一定规模的学术及科研团队，承担着各类国家及社会重大项目。然而，当前各高校对研究生的培养，还一定程度停留在“导师——学生”这种师傅带徒弟的模式，学生往往是沿着导师的研究方向在走导师走过的路子。这种情况在很大程度上限制了学生自由思考与创新发展的空间，因此已经越来越不能适应目前需要打造更高水平的学术创新团队的建设要求。特别是由于受教学资源分配以及团队自身发展等各种因素影响，很多老师都承担着相当的工程项目研究的课题。对于以这种工程项目为教学依托的研究生的培养，怎样在锻炼学生解决实际工程问题等实践能力的同时又提高其解决科学问题的学术能力与水平，更是很多研究生导师所面临的一个难题。……