崔冰

摘 要 美术教学不同于一般的文化教学，作为一种艺术类的专业，美术课堂教学更重要的是要给学生营造一种氛围，激发学生的灵感，但是由于大专教学的主要任务是培养学生的技能，课堂教学不免枯燥乏味，因此教师在课堂的指导价值就显得尤为重要，好的教师可以帮助学生在课堂提高鉴赏能力，增强审美意识，从而更深层次地领略文化的知识性、文化性、社会性以及情感性。

关键词 大专 美术 教学 教师 指导

1美术教学中的技能示范作用

新一轮的课程改革对美术教师的要求已经不再局限于以往的技能掌握，而是要求其特别重视激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。美术教学的本质就是教会学生如何将自己抽象的情感因素转化为具象的线条、色彩、形状等美术元素。因此在教学过程中一些教师也试图通过开展一些全新的教学活动来吸引学生参与到其中，但是这也使许多教师忽略了一种最传统、最直接的教学方式——示范法。对于美术教学而言，氛围是教学中的重要一环，教师通过示范，可以为学生营造一种氛围，为学生创造一种心境，激发其内心的某种情绪以及创作的冲动，对于学生理解知识以及进一步加深对所学技能的理解而言时十分重要的。尤其是在现在多媒体教学盛行的风气之下，许多教师不重视教师的示范作用，依赖于多媒体视频和口头教学，大大降低了学生对知识和技能的实际掌握能力，也就更不能保证学生创造力的培养。……