罗爱群

摘 要 工具性与人文性的统一是语文学科最基本的特征。在语文教学中只有将它们有机结合并有效地利用起来，才能使学生真正领会到汉语言文字的无穷魅力。

关键词 放飞 人文性 工具性

中图分类号：G623.23 文献标识码：A

《新课标准》指出：语文的基本属性是工具性与人文的统一。语文的工具性，只有与人文性的统一，它才能焕发出强大的生命力；语文的人文性，只有以工具性为基础它才能成为有源之水，源远流长，发挥语文育人的作用。在小学语文课堂教学中，阅读教学所用的时间最多。阅读教学的质量在很大程度上决定着整个语文教学的质量。”在教学中如何使学生掌握阅读方法，提高阅读能力，是小语教学改革的主要课题。那么，在新课标下的阅读教学应该怎样教，才能让工具性和人文性得到统一，展翅齐飞呢？

1披文入情，揣摩文本

语文，作为母语，学习起来有其独特的个性。如果离开了文本语言的学习而进行“人文”教育，势必是缘木求鱼，“肥了别人的田，而荒了自己的园”。在具体教学中，我们拿到了文本让学生初读感知大意，了解语言表层意思后，就要让学生披文入情，在揣摩文本独特言语意蕴、言语现象的过程中感受浓浓的人文关怀。教师在引导学生阅读文本时，只有从语言入手，让学生学习语言，揣摩与品味语言，强化语感训练，方能使文本中的思想感情如春风化雨，滋润学生心田，从而既使学生受到潜移默化的人文关怀，又学习到了作者独具匠心的表情达意的言语技巧，达到人文性和工具性和谐统一。……